Бос шифер шын мәнінде түстерге толы - білім берудің көрінісі # CMNarrative01

Мен өзімді Шарлотта Мейсонның балаларды қалай тәрбиелеу туралы іліміне, жақсы әке және жақсы оқушы болу мақсатымның қажетті элементі туралы жазуға міндеттеймін. Осындай ұзақ уақыттан кейін қайта жазу мен үшін өте қиын. Мен мұнда дұрыс көңіл-күй мен дұрыс ойлар болғанша, қайта-қайта ойлап таптым. Менің қалай тәрбиеленгенім туралы және балаларымның қалай тәрбиеленгенін қалай ойлағаным өте қызықты. Мені осы бағытта басқару үшін Эллен Кристидің «Cinta yang Berpikir» кітабындағы анықтамаларды қолданамын.

Кітап Шарлотта Мейсонның қысқаша кіріспесінен басталды және оның уақытында балаларды «жеткілікті» академиялық қабілеттерін орындай алмағандары үшін қалай жазалайтыны және белгілері туралы жазды. Екінші жағынан, Шарлотта балалар біліммен толтырылуды күтетін бос шелек емес деген сенім пайда болды, балалар рухани күш-қуатқа деген шексіз қабілетімен біз сияқты терең жан болып туылады. Шамдарын жағуды күткен кішкентай шамдар сияқты. Бұл сенім мені шынымен де қызықтырады және менің бала кезімдегі өскен тәжірибем.

Менің «білім беру» туралы естеліктерім өте алыс еді, мен мұғалімдердің айтқанын сирек есте сақтаймын, тек католик деп аталатын жеке меншік мектептерде бірнеше рет маңызды сабақтарды қатаң реттеумен және ешқашан болмаған қорқынышты болашақтың қатерімен білдім. өту, жоқ дегенде мен үшін. Кішкентай кезімнен мен өте жақсы болдым Мен балабақшадағы орындыққа байланғандығымды, 5-сыныпта директордың кабинетіне есіме түсіре алмағаны үшін жібердім (травматикалық немесе тым мағынасыз болған болуы керек), бірнеше рет сыныптан кетуді немесе үйдің бұрышында тұруды өтінді. менің орта мектебімде сабақ болды, және тар (қағаздың жұқа тар тәрізді) менің 11-сыныпқа алдын ала қойылатын талапымнан өтті. Сабақта мен өз ісіммен айналыспадым немесе мұғалімдерге назар аударудан жалқау едім. Мен үй тапсырмасын тек өзіме ұнайтын кезде істедім, оған қоса ата-анамның біреуі де оларды сол кезде жасауды ескерткен жоқ. Менімен байланыстыруға тырысқан кейбір мұғалімдер есімде, бірақ, әрине, олардың ешқайсысы менің қандай бала екенімді түсіне алмады немесе қиын болды. Міне, осылайша менің 12 жылдық білімім күн шуақты жағажайдағы жел сияқты өтті, еске алуға тұрарлық ештеңе болмады, бірақ еске алу маған өте жағымды болды. Себебі, сол жылдары, мен, кем дегенде, өмірде ең жақсы көретін нәрсені жасауым керек болды: әңгімелер, комикстер оқып, фильмдер көріп, консоль мен компьютер ойындарын ойнадым. Мен бос шелекке салу үшін өзімнің заттарымды жинап аламын, немесе мен ойладым ... Мен өмірімді кітаптар, фильмдер немесе ойындарсыз елестете алмаймын.

Менің ең үлкен өзгерісімнің бірі - жоғары білімімді TWICE бітіруден бас тартқан кезім. Ия адамдар, мен орта мектеп бітірушісімін, 7 жыл бойы жоғары білім алуды өзімнің жеке куәлігімді көрсету үшін қағазсыз өткіздім. Бірақ мен одан ешқашан қорықпадым. Бұл қарсылық актісі мен қазір ақша үшін не істеп жатқанымды ескере отырып, біршама ақылсыз болып көрінеді (FYI мен әлеуметтік медиа барлауында жұмыс жасаймын) Бірақ мен сол кезде мен негізгі элементті түсіндім, егер мен оған ақыл айтсам, кез келген нәрсені біле аламын.

Сонымен бұл жерде не болды? Мен теңіздің кішкентай нүктелеріне жете алмайтын болдым, олар құрдастарының жарқыраған жұлдыздарының арасынан үміттері мен армандары асқазанның түзелуіне мүмкіндік берді. Бірақ мен қалай болғанда да, адамдар мен ойлағандай бос болмадым. Маған бір нәрсе қатты ұнады, ал мен отты аздап жайып жіберемін.

Содан кейін бүкіл ата-аналық бизнестегі бірінші кезектегі іс-әрекет: «балалар бос тақталар емес, олар біздің жарқырағандықтарымызды байқап, олардың одан әрі ашылуына көмектесетін түрлі-түсті шиферлер». Балаларыңызға сеніңіз.