Нигериядағы білім: Өткенде қалуға мүмкіндік береді.

Өткен - Өткен

Кейде мен өзімнен неғұрлым қауіпті екенімді сұраймын: Нигериядағы білім деңгейінің төмен жылдамдықпен төмен түсіп бара жатқаны немесе бірдеңе жасауға мүмкіндігі бар адамдар оны бейнелемейтіндігі.

Мен ерте заманға, білім деңгейінен өсіп, ойлауға тырысамын. Менің анам мұғалім, Жоқ, Мұғалім ұнамсыз сөйлейді, Тәрбиеші, иә жақсы естіледі. Үйде білім өте үлкен болды. Мектепке бару, мектеп жұмысымен айналысу, содан кейін тапсырма бойынша жұмысқа оралу рәсімдері, содан кейін мектепте бір күн ішінде білгендерінің қысқаша мазмұнын келтіреді. Бұл кез-келген рәсімдерді қателескіңіз келмейді.

Ешқашан мектепке ешқашан кеш бара алмайтынымызды бергені есімде. Бізде тіпті оны ойластыратын сән-салтанат болмады. Таңертеңгі сағат 6.30-да әкем машинада бәрімізді тиісті мектептерімізге жіберуге дайын болды. Егер сол уақытқа дейін сіз таңертеңгі және кешкі рәсімдерді орындамағаныңыз болса, оны кешіктіруіңіз керек еді немесе мектепке мүлдем бармау қаупі бар еді, бұл өздігінен мүмкін емес еді.

Мектепке бару күн сайын таңертеңгі сағат 7.30-да өткізілетін мектеп жиналысы есімде. Кешігіп жүргендер үйге жіберіліп, ата-аналары оларды келесі күні еріп жүруді өтінген кезде әр түрлі жазалар қолданылады. 20 жасқа тез жетіңіз, мен таңертеңгі 8-де мектепте серуендеп жүрген студенттерді көріп отырмын, мен мұны қалай істей аламын деп таңданып отырдым. Бұл балаларда мектепті қалпына келтірудің қалыпты уақытын білетін ата-аналары жоқ па немесе бұл мектептерде ертерек қайта бастауға мәжбүрлейтін мұғалімдер жоқ па? Көшеде күзетіп, оқушыларды кездейсоқ оқитын білім беру авангардтары не болды? Мені ұрады.

Өткенге қайта оралсақ, ата-анамның жұмыс түріне байланысты, біз оларды мектептен оралғаннан кейін көп ұзамай үйге қайтуға дағдыландырдық. Алайда бұл біз үшін шексіз ойын уақытына айналдырмады. Ия, бізде уақыт болды, бірақ сонымен бірге тапсырмаларды аяқтап, олар қайтып оралғаннан кейін кешкі 5-тен 8-ге дейін болған теледидардағы барлық жаңалықтарды тыңдауға тура келді. Ата-анам үйге қайтып, олар кешкі ас ішуге бел буды, содан кейін жаңалықтардағыдай оқиғалар туралы қысқаша мәлімет берер едік. Енді бізде жағдай қандай? Үйге кіріп, Интернетте секіретін немесе диванға салынатын картоптың етін алып, көздерін жұмғанша ұйықтап жатқанға дейін күтетін балалар.

Қазіргі жағдайды білетін балаларға не болды? Елдің әртүрлі штаттарының билеушілерін білетін балаларға не болды? Қызмет көрсететін министрлер мен қызмет басшыларының тізімін алуда балалармен не болды? Қазір бізде әлеуметтік медиа вольтрондары бар балалар бар, олар блогерлер мен өсек бағандарынан лақтырып тастайды.

Мұғалімдердің біріккен емтихандардағы оқушылардың теріс нәтижелері туралы сұрақ қоюға шақырылған кезде, мектеп басқармасы да, мектептің білім беру кеңесі де не болды? Бұл тағы да бола ма?

Студенттер әр академиялық семестрді / сессияны тағатсыздана күткен уақыттар туралы, сол уақытта өтетін көптеген мектепішілік жарыстар мен стипендияларды жеңіп алу мүмкіндігіне ие болу туралы. Стипендия, мен оны шығарған кезде күлдім, олар әлі де бар ма?

Біздің оқудың бір бөлігін ата-анамыз төлей алмағанымыз үшін емес, сіздің стипендияңыз бар деп айтқан мақтаныш сезімі үшін оқу стипендиясын алу үмітімен қаншалықты қатты оқығанымыз есімде. Көптеген ұйымдар мен жеке адамдарға стипендияларды қаржыландырған және стипендиялардың лайықты бенефициарларын жиі іздейтін мектептер бар болатын. Басқа лайықты студенттер жоқ па немесе бұл компаниялар мен жеке адамдар өз ақшаларын жұмсай білудің тиімді тәсілдерін тапты ма? Қай сәтте білім адамдарға қызықсыз және аз пайда әкелді?

Үйге тапсырмалармен және жобалармен барғаным есімде, және ата-анам мені қиын аудандардан өткізгенде. Қазір бізде ата-аналардың мектепке баратындары бар, олар сынып жетекшілеріне балаларына тым көп тапсырма бергені туралы есеп береді. Кейбіреулер, егер балалар әлі де тапсырмаларын қайтарып беру керек болса, мектеп ақысы қанша болады деп сұрауға барады.

Оқу, қазір ата-аналар үшін сыныпта басталып, аяқталады және мұғалімдер мен үкіметтің жауапкершілігі болып табылады. Неліктен «мектеп бизнесі» тез кіруге болатын ең тиімді кәсіпорындардың біріне айналғаны таңқаларлық емес. Халық санының және ата-аналардың үнемі өсіп келе жатқандығына байланысты балалар ақша мен басқа да тапшы ресурстарға уақыт бөлуге тырысып, балаларын қайда жіберуге болатындығын іздеумен қатар, мектептер ата-аналары болмаған кезде балалар үшін жақсы орын бола алады.

Бұрыштағы екі бөлмелі пәтерде өсетін бұл саңырауқұлақ мектептерін кім реттейді?

Бұрынғыдай мектепке ие болған бай мектеп иесінің іс-әрекетін олардың білімге немесе балаларға деген қызығушылығы болғандықтан емес кім реттейді?

Бұрынғы батырларымыздың еңбегімен балалар шынымен ертеңгі күннің көшбасшылары деп сенетін, сондықтан уақыт пен ресурстарды мұра құрылысына жұмсады.

Біздің заманымыздың Лейтеф Джакандес қай жерде, олар студенттерге сабақтарын өткізу үшін лайықты құрылымдар қажет екенін түсінді?

Билік барлығына лайықты құндылық деп санайтын және сол кездегі басқарған аймақтардағы ақысыз білім беру саясатын қабылдаған Аволовос қайда?

Біз үкіметтің білім беру мәселелері бойынша оның өтініштерін қабылдағанға дейін аштық пен киім-кешек ереуіліне ұшыраған Тай Solarins қайда?

Архиепископ Олубунми Окоги тәрізді діни лидерлер қайда? Олар білімнің қадірін түсінді және өзінің жетекшілік ететін аймағында жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мен стандарттарды жүзеге асыру үшін діни лидерлер ретінде өздерінің жақсы қызметтерін пайдаланды?

Мен әрдайым жиі отырамын және бізде қашан біздің ата-анамыз және ежелгі көшбасшылар сияқты дұрыс көшбасшылар мен адамдар болатынын сұраймын, олар білімге құштар болып, білім беру жүйесінде орын алған қателіктерге қарсы тұра алады.

Мен отыратын және біздің тәрбиелейтін Мәсіхті күте тұра, мен шірік алысқа кетпейтінін күтіп, нәрестені және ванна суын тастау керек!