Жоғары білім беру жүйесінің адалдығы?

Әдетте бір нәрсе қымбатырақ болады, өйткені ол әлдеқайда қымбат. Бірақ жоғары оқу орындарында шығындар нәтижеге сенбейтін сияқты. Колледждің құны жыл сайын өсіп келеді, миллиондаған американдықтарды үлкен қарызды алуға мәжбүр етеді. «2017 жылы американдықтар студенттерге 1,3 трлн доллардан астам несие қарыз болды». Сонымен бірге, дәстүрлі колледж дәрежесінің мәні төмендеді: «Сауалнамаға қатысқан жастардың 74% -ы өздерінің мектептері оларды кәсіби әлемге толық дайындай алмады деп санайды. Жұмыс күштерінің студенттері студенттердің сыни ойлау, қарым-қатынас және басқа тұлға аралық дағдыларымен күресетінін айтады ».

Өткен жұмада профессор Дэвид Демарест американдық жоғары білім беру жүйесінің алдында тұрған қиындықтарды көрсететін осы керемет статистикамен бөлісті. Стэнфордтың қоғаммен байланыс жөніндегі вице-президенті ретінде, профессор Демарест жоғарғы басылымдардың беделін басқару бойынша кең зерттеулер жүргізді. Ол сыныпқа сыртқы әлемнің жүйені қалай көретінін көрсеткен сегіз әңгіменің ішінен бірнеше нәрсені атап өткім келеді:

- Студенттер оқуын аяқтаған кезде, көптеген қарыздармен кетеді, бірақ олардың білімінде де, сыни тұрғыдан ойлауында да өскендігі туралы ешқандай дәлел жоқ.

- Әкімшілік шығындар, «курорттық» жағдайларға қанығу және қымбат капиталды жобаларға бейімділік студенттерге алған білімінің құнын арттырмай шығындарды көбейтті.

- Көптеген профессорлар «бір-біріне мақалалар жазуға» көп уақыт жұмсайды, нақты емес қызметтің және адамның біліміне немесе түсінуіне нақты өсімсіз тақырыптардың зерттеуі бойынша зерттеу жүргізеді.

- Жеңіл атлетика, әсіресе NCAA I бөлімі, қаржылық жағынан да, университеттің басты басымдығы ретінде де бақылаудан тыс.

Бұл әңгімелерді ерекше атап өткен себебім, олар маған жақында кездестірген қызықты оқуды еске түсіреді. Райан Крейг өзінің «Колледждің бұзылғандығы: жоғары білімнің бөлінуі» атты кітабында колледж рейтингісіндегі проблемаларға назар аударды: рейтинг төрт руптінің бірі ғана:

-Ранкингтер

-Зерттеу

-Жылжымайтын мүлік

-Ра! (спорт)

Крейгтің айтуы бойынша, жоғарыда аталған төрт R жоғары білім беру аймағында басымдыққа ие. Олар түлектерге және басқа да сайлаушыларға өлшене алады және олармен байланысады, университеттің беделі оларға қатты тәуелді. Ең элиталық мектептер осы көрсеткіштер бойынша дамиды. Бұл элиталық колледждердің нені жақсы істейтінін өлшеуге арналған: шынымен де жарқын және ынталы студенттерге ақша мен ресурстар қажет. Элиталық емес кампустар сонымен қатар рейтингтер сатысынан көтерілуге ​​тырысады. Сонымен, беделді жарыстың нәтижесі - американдық университеттер ұқсас сипаттамаларға ие болған құбылыс изоморфизм. Ол Американдық колледждер мен университеттердің көпшілігі «_________ Гарвард» болуға ұмтылатын бағдарламаны ұсынудың бірыңғай моделін енгізді (аймаққа арналған толтырғышты толтырыңыз). Олар бағдарламалардың бірдей ауқымын ұсынуға және шамамен 30 миллиард доллар қоры бар мекеме сияқты қызмет көрсетуге тырысады.

«Бұл баяндау тек түйсікке қатысты ма немесе олар шындыққа негізделген бе?» - деп сұрады профессор Демарест.

Менің ойымша, басқалар сізді өзіңізді қалай анықтайтындығыңызбен қабылдайды. Сонымен, бұл қабылдау негізсіз емес. Олар дәл жоғары оқу орындарының өздерін таңбалауға тырысқанынан келді. Университеттердің барлығын нәтижеге емес, бірдей түрдегі енгізуге бағытталған. Гарвардқа деген қызғаныш - бұл зиянды практика. Бұл студенттердің көпшілігінің жағдайын нашарлатады және студенттердің нәтижелерінен ажыратылады.

Сонымен қатар, американдық жоғары білім берудегі изоморфизм әртүрлілікпен соғысады, бұл оны таңқаларлық етеді: жеке және қоғамдық; дәстүрлі жас және жетілген студенттер; элиталық және ашық. Әр түрлі мекемелер әртүрлі типтегі студенттерге пайдалы болу үшін әртүрлі жұмыстар жасайды. Төрт Rs басқа элиталық емес колледждер мен университеттер үшін онша жақсы жұмыс істемейді.

Сонымен, мұндай әңгімелерге қарсы тұру үшін не істеу керек? Өзінің кітабында Крейг біз екі деңгейлі жоғары білім беру жүйесіне бет бұрғанымызды батыл түрде болжайды: біріктірілген элита және басқалар үшін бөлінбейді. Элиталық қалашықтар қалатын болады, бірақ басқа элиталық емес кампустар студенттердің оқуы мен нәтижелеріне бағытталған гибридті университеттерге айналуға мәжбүр болады. Бұл гибридті университеттер құзыреттілікке негізделген оқытудың негізінде құрылады және студенттердің жетістіктері мен қанағаттанушылығына әкелетін жұмысқа байланысты мүмкіндіктерді ұсынуға бағытталған.

Бұл екі деңгейлі жүйе американдық жоғары деңгейдің болашағы бола ала ма? Ешкім нақты білмейді. Бірақ, ең болмағанда, бұл қазіргі жүйеден гөрі адал жүйе болады және оны көтермелеу керек. Өйткені, адалдық даналық кітабының бірінші тарауында.